{"id":2747,"date":"2022-04-20T21:35:42","date_gmt":"2022-04-20T19:35:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.muycomputerpro.com\/universo-lenovo\/?p=2747"},"modified":"2022-04-26T21:35:55","modified_gmt":"2022-04-26T19:35:55","slug":"estudiantes-formacion-distancia-lanschool-air","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.muycomputerpro.com\/universo-lenovo\/estudiantes-formacion-distancia-lanschool-air\/","title":{"rendered":"Estudiantes con distintos niveles de formaci\u00f3n de Minessota aprenden a distancia con LanSchool Air"},"content":{"rendered":"

En la zona escolar de St Cloud de Minessota<\/strong> hay unos 10.000 estudiantes de diversos niveles. Muchos tienen ayudas econ\u00f3micas de diversa cuant\u00eda para acceder a la comida escolar. Adem\u00e1s, en el distrito tambi\u00e9n hay muchos estudiantes que no hablan ingl\u00e9s como primer idioma. En total hablan 41 idiomas, y para muchos el ingl\u00e9s es nuevo<\/strong>. Pero tambi\u00e9n lo es el uso de dispositivos digitales<\/strong>. Adem\u00e1s, la zona tiene inviernos rigurosos que llevan a que en invierno haya varias d\u00edas en los que no se puede acudir a clase.<\/p>\n

Por eso, el distrito ya llevaba varios a\u00f1os trabajando en un programa de apoyo de ense\u00f1anza<\/a> en formato h\u00edbrido 1:1 antes de la llegada de la pandemia del COVID-19. Entonces, uno de los principales problemas que ten\u00edan con la implementaci\u00f3n de un plan de aprendizaje a distancia era dar apoyo al aprendizaje digital de ingl\u00e9s que ten\u00edan poca o ninguna experiencia tecnol\u00f3gica. Antes de la pandemia ya utilizaban port\u00e1tiles en los grados superiores de ense\u00f1anza, de Lenovo, y iPads para los grados inferiores, y despu\u00e9s hab\u00edan pasado a Chromebooks de Lenovo<\/strong> para estudiantes de los grados 4 a 12. Los m\u00e1s peque\u00f1os siguieron con un iPad, y cada estudiante utilizaba su dispositivo cuatro a\u00f1os antes de recibir uno nuevo.<\/p>\n

Una vez que el programa 1:1 estuvo implementado, los profesores pudieron incorporar el aprendizaje digital a las aulas, pero necesitaban una herramienta que les permitiese guiar el aprendizaje de los estudiantes ientras trabajaban online. Esa necesidad se ampli\u00f3 cuando la pandemia forz\u00f3 cierres en la primavera de 2020. Es entonces cuando descubrieron LanSchool Air,<\/strong> que ofrec\u00eda la capacidad de monitorizaci\u00f3n<\/strong> que ped\u00edan los profesores, y tambi\u00e9n les permit\u00eda guiar a los alumnos en el aprendizaj<\/strong>e. Sobre todo a los estudiantes de ingl\u00e9s.<\/p>\n

Funciones como la mensajer\u00eda, el \u00ablevantar la mano\u00bb y compartir la pantalla han ayudado a estos estudiantes a adaptarse y utilizar mejor sus dispositivos digitales. Sobre todo en el aprendizaje remoto. M\u00e1s cuando algunos nunca hab\u00edan tocado un ordenador, y se complicaba la tarea de hacer que todos, por ejemplo, abriesen una web a la vez.<\/p>\n

Los profesores tuvieron m\u00e1s facilidades al utilizar las funciones de bloqueo de web, mensajer\u00eda y pantalla en blanco, con la que los profesores pueden saltarse lo que est\u00e9n viendo los estudiantes en su dispositivo mostr\u00e1ndoles una pantalla vac\u00eda o el mensaje que quieran para pasar a una actividad nueva o conseguir su atenci\u00f3n. Y con la mensajer\u00eda se pueden comunicar de manera discreta con un alumno sin interrumpir al resto. E incluso realizar tutor\u00edas o reuniones informarles online con los alumnos sin que el resto de la clase se entere de que est\u00e1n hablando. Y con el bloqueo de web pueden mantener a los alumnos en una p\u00e1gina concreta para que se centren en una tarea particular y evitar que se distraigan.<\/p>\n

Adem\u00e1s, como el software est\u00e1 en la nube, deja que los profesores ayuden a los estudiantes tanto si est\u00e1n aprendiendo en clase o en remoto. Adem\u00e1s, cada uno de los Chromebook de Lenovo que ha comprado el distrito les ha dado una licencia gratuita de un a\u00f1o de LanSchool Air.<\/p>\n

Para adoptar esta soluci\u00f3n, se inici\u00f3 en primer lugar un programa piloto para instruir en su manejo a un grupo de profesores, seleccionados con base en su idoneidad. Una vez que los profesores se formaron y sintieron que estaban listos para probar el software, solicitaban una sesi\u00f3n de formaci\u00f3n en grupo o individual. St Cloud empez\u00f3 con 15 profesores que utilizaban LanSchool Aire, y en el primer a\u00f1o este n\u00famero se ampli\u00f3 hasta los 250, a medida que los profesores iban recomendando el software a sus colegas, que cuando ped\u00edan formaci\u00f3n recib\u00edan un curso multimedia preparado a partir de las ense\u00f1anzas del primer grupo para que se pudiesen formar de manera aut\u00f3noma.<\/p>\n

Una vez que los profesores estaban a punto y sab\u00edan manejar el sistema LanSchool Air, se les desplegaba la extensi\u00f3n y la app LanSchool Air a trav\u00e9s de Google Management. De esta manera, cuando los estudiantes se conectan al sistema, la extensi\u00f3n y la app se les instalan autom\u00e1ticamente, a distancia. Mediante este sistema han conseguido escalar y gestionar LanSchool Aire en el distrito con facilidad.<\/p>\n

El feedback enviado por los profesores a los responsables del programa en el distrito ha sido muy positivo, y St Cloud ve al crecimiento de usuarios diario como su principal medida del \u00e9xito del software. En el futuro, St Cloud planea seguir expandiendo LanSchool Air<\/strong> para dar acceso a m\u00e1s profesores y alumnos. En la actualidad tienen en marcha un programa piloto en los grados 4 y 5 a petici\u00f3n de los profesores.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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